“HÁBITO LECTOR: COCINERITOS, CUENTOS Y RELATOS” LLEVÓ ADELANTE UNA NUEVA JORNADA DE JUEGO, LECTURA Y COMUNIDAD

La Secretaría de Cultura y Educación de la Municipalidad de Ushuaia, a través del programa Hábito Lector: Cocineritos, Cuentos y Relatos, llevó adelante en sus 12 centros a lo largo y ancho de la ciudad una serie de actividades lúdicas y recreativas.

Locales13 de julio de 2025
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La reciente propuesta educativa ha impactado a más de 500 niños y niñas de la ciudad, llevándose a cabo en diversos centros comunitarios, comedores y espacios culturales. Este esfuerzo se centra en ofrecer actividades gratuitas y accesibles todos los sábados, fomentando la participación de las familias y fortaleciendo los lazos comunitarios.

Las actividades de cada sábado son variadas y enriquecedoras, incluyendo dinámicas lúdicas, sesiones de lectura en voz alta, escritura creativa y narraciones que estimulan la imaginación de los más pequeños. Además, se implementan juegos sensoriales que hacen hincapié en el desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales. Estas propuestas no solo buscan entretener, sino también educar de manera integral, proporcionándoles a los niños y sus familias un espacio donde aprender y divertirse.

José Luis Paredes, subsecretario de Promoción Educativa y encargado del programa, expresó su satisfacción al señalar que “nos emociona ver cómo crece esta propuesta sábado a sábado, cómo los chicos y chicas esperan con ansias este momento y las familias se sienten parte de ello”. Su entusiasmo resalta la importancia de crear un ambiente inclusivo que alienta a todos a participar.

Paredes también subrayó que “esto también es soberanía: crear un Estado que abrace con palabras, sabores y afecto”. Este enfoque pone de manifiesto la visión del gobierno local de crear una política educativa que no solo sea pública y gratuita, sino también profundamente humana y comunitaria.

Finalmente, el subsecretario reafirmó el compromiso del intendente Walter Vuoto con una política educativa que priorice el bienestar y la inclusión social, asegurando que “vamos a seguir apostando a una política educativa pública, gratuita, comunitaria y profundamente humana”.

Con este tipo de iniciativas, se espera no solo cultivar el aprendizaje y el desarrollo personal de los niños, sino también tejer redes de apoyo y fomentar un sentido de pertenencia en la comunidad.
 

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